Do capelo ao sabre

Em hebraico, a palavra é “quipá”, que alguém haverá de escrever com K e, provavelmente, com um H no final; mas os caracteres judaicos não são os nossos; logo, escrevo como se pronuncia. Não sei os caminhos da palavra, mas deve ter passado pelo grego, pelo latim outras línguas até chegou a nós como quepe, capa, chapéu e ainda capelo. Capelo é muito solene: diz-se de capus (mais uma) de religiosos e do gorro com que se cola grau universitário e, também, grau de doutor.

Sabre? Bem, este eu não quero comentar: traz amargas lembranças...

Apesar de jornalista e bancário, jamais me descuidei da condição de professor, por tão pouco tempo exercida. Já falei aqui sobre a excelência (na época, diga-se bem) dos colégios da Polícia Militar. Meu filho Lucas, agora na sexta série, e meu neto Luiz Henrique, na quarta, são alunos de uma escola do SESC. Portanto, fica claro que acredito em instituições que invistam na Educação.
Mas não concordo com a militarização do ensino, temeridade a que se propõe Goiás. Já sugeri que se incorpore o Instituto de Educação à Universidade Estadual de Goiás, que se tornaria um centro de referência pedagógica, preservando-se sua estrutura de ensino atual como escola de aplicação e fui criticado por professores de lá (entenderam que eu propunha seu fechamento). Insisto nessa tecla, mas as pessoas envolvidas no processo não se dispõem a uma conversa aberta e franca (por que será?).

Agora, sou informado de que o Colégio José Carlos de Almeida será transferido para a Polícia Militar. Isso me entristece. A Secretaria da Educação será desativada? Será transformada em setor especial da Diretoria de Ensino (ou algo parecido) da PM? Ou seja: os que não podem pagar escolas particulares, terão, forçosamente, de cursar estabelecimentos militares, preparando-se para não ter outra profissão que não a de policial militar? Ou isso, ou... Qual é mesmo o propósito?

Fui informado, também, que os professores do José Carlos de Almeida já concordaram, em massa, com a mudança. Não que vejam, aí, algo em prol da melhoria de ensino, mas, sim, em aumento de R$ 250 para professores, R$ 700 para coordenadores e R$ 2 mil para diretor. Perdoem-me, mas a esse argumento eu daria outro nome; e não o escrevo aqui para não ofendê-los; meu propósito é chamá-los à razão.

Educação é uma coisa; disciplina militar sobre toda a população infanto-juvenil de uma, digamos, casta (impossibilitada de arcar com os altos custos do ensino que o Poder Público deveria oferecer com qualidade), outra. Existe, e já ouvi isso de pessoas consideradas bem formadas, a crença de que os colégios da PM impõem disciplina e, assim, realizam bom ensino; existe também a crença, por parte de pais menos aptos ao exercício da educação familiar, de que a PM impede seus filhos de se envolverem com drogas e vandalismo (ou seja, existem pais que outorgam aos oficiais da PM a missão de educar seus filhos). Ora: a escola é o complemento socializante da educação, e não o seu único elemento.
E, estranhamente, essas medidas se fazem em segredo. No começo do ano, estive com a professora Eliana França (ela era a secretária) e questionei-a sobre o futuro de estabelecimentos como Liceu de Goiânia e Instituto de Educação, e as respostas foram um tanto evasivas. A imprensa nada noticiou sobre a militarização de algumas escolas.

Segredos assim não inspiram confiança. Que a professora Milca Severino nos esclareça, pois continuo preferindo o capelo ao sabre.